Аппликация на тему: «Белый гриб» средняя группа

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Белый гриб»

Задачи: формировать умение детей вырезать закругленные формы; продолжать учить составлять симметричную композицию из нескольких предметов; наклеивать предметы в указанной последовательности; Закреплять в речи детей названия цветов: белого, коричневого; закреплять приёмы аккуратного наклеивания.

Демонстрационный материал:

изображение белого гриба на картинке, части гриба: шляпка и ножка, вырезанная травы; два прямоугольника для демонстрации способов закругления шляпок у гриба; ножницы.

Раздаточный материал: половина листа белого картона, прямоугольник коричневого цвета 6*4 см. Для шляпки, прямоугольник белого  цвета 7*4 для ножки, вырезанная из зеленной бумаги трава для гриба. Ножницы, клей.

Ход занятия:

Вводная часть

Приветствие:

Все дети становятся в круг и говорят слова

Колокольчик азартной

Ты ребят в кружок построй

Собрались ребята в круг

Слева друг и справа друг

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

В: Молодцы ребята. А сейчас все проходим за столы.

В: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес. Смотрите, лесная поляна. Давайте поводим на ней хоровод.

Брызжет дождик всё сильней.

В лес пора идти скорей.

Там, уже, на каждой кочке

Выросли  грибочки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на поляне появились грибы. Давайте мы их соберем в корзину. Молодцы! Много собрали, корзина полная.

Основная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, из каких частей состоит гриб?

Дети: Из шляпки и ножки.

Воспитатель:  Правильно. Посмотрите внимательно на форму шляпки. Шляпка сверху закругленная, а внизу прямая. А теперь давайте с пальчиком в воздухе нарисуем шляпу. Ножка гриба прямая и отходите от середины шляпки.

В: Ребята, что-то мы с вами долго гуляем в лесу, нам пора возвращаться домой.

Сейчас я вам покажу, как нужно закруглять верхнюю сторону шляпки гриба. (В замедленном темпе показываю и объясняю приемы закругления).

В: Начинаю закруглять шляпку от нижнего уголка прямоугольника и веду разрез к середине его верхней стороны. Левой рукой поворачиваю бумагу навстречу ножницам. Довела разрез до середины. Продолжаю закругленный разрез от середины до нижней стороны прямоугольника. Получилась полукруглая шляпка грибка. Также вырезаем и ножку для нашего грибка. А трава у нас уже готова, нам её нужно только приклеить сверху на ножку гриба.

В: Каждый сделает вот такую красивую картинку. Посередине будет расти большой грибок. Внизу у нас будет расти трава (прикладываю траву).

Сначала приложу ножку, сверху положу траву, а сверху на ножку помещу шляпку.

В: У нас получился отличный гриб. Давайте немножечко отдохнем.

Пальчиковая гимнастика:

Дети в лес грибной пошли

(дети «идут» указательным и средним пальцами обеих рук по столу)

И грибочки там нашли.

Часть из них потом сварили,

Засолили, засушили,

Заморозили немножко

И поджарили с картошкой.

(загибают или разгибают пальцы на руке, рассказывая, что они сделали с грибами)

В: Молодцы! Ребята, напомните мне пожалуйста, как нужно работать с ножницами? (Вызываю к доске ребенка для показа с объяснением о технике безопасности при работе с ножницами).

В: Спасибо, молодец!

В: С чего вы начнете работу?

Д: С вырезания шляпки для гриба, затем ножку.

В: Приступаем к работе. (Слежу, как дети вырезают шляпку, ножку, в какой последовательности наклеивают части аппликации : ножка, шляпка, трава. Кому сложно, помогаю.

Заключительная часть

В: Ребята, посмотрите какие замечательные у нас получились грибки? (Предлагаю рассмотреть работы всех ребят, и выделить лучшее)

В: Ребята, вы все молодцы, а сейчас мы все наши работы поставим на выставку для наших мам и пап.

На этом наше занятие закончено, можно пойти и помыть ручки.